Возможно некоторые из вас читали курсирущую по безграничным просторам интернета историю о том как Томаса Эдисона (в будущем великого изобретателя) иключили из школы.
Суть истории в том, что мальчик однажды принёс из школы записку от учителя, в которой стояло следующее: «Ваш сын — умственно отсталый. Мы не можем больше учить его в школе вместе со всеми. Поэтому рекомендуем вам учить его самостоятельно дома». Когда мальчик спросил у мамы, что стоит в этой записке она прочла ему вслух: «Ваш сын — гений. Эта школа слишком мала для него, здесь нет учителей, способных его чему-то научить. Пожалуйста, учите его сами». Мать забрала его из школы и стала обучать его сама.
Насколько история с запиской соответствует правде, проверить невозможно. Но достоверно известно, что с 12 лет Томас не обучался ни в одном официальном учебном заведении: ни в школе, ни в колледже, ни в университете. Но это не помешало мальчику стать одим из величайших изобретателей 20 века.
В одном из своих немногочисленных интервью Томас признался: «Меня сделала моя мать. Она была так тверда, так искренне верила в меня, что я чувствовал, у меня есть ради кого жить и я не должен ее разочаровывать.»
Прочла в сети мнение о том, что эта история показательна в плане того, почему не стоит слушать чужое мнение. Для меня она больше о том, насколько глубоко, то что мы — родители — говорим своим детям, откладывается в их подсознании.
Безусловно слова должны соответствовать реальности. Не стоит называть ребёнка без способностей к математике, гением чисел. Или ребёнка без очевидных музыкальных способностей вторым Моцартом. Речь о том, чтобы осознать в чём сильные и слабые стороны своего конкретного ребёнка и способствовать тому чтобы он развивался в соответствии со своим темпераментом и личностными способностями, а не ломать его так, чтобы он стал другим, как нам кажется, более правильным.
К примеру зачастую родителями в детях приветствуется открытость, общительность и тому подобное, а более сдержанные дети слышат осуждающее: «нельзя быть таким, надо быть смелее!» И родители этих самых робких или стеснительных детей из кожи вон лезут, чтобы сделать своего ребёнка более общительным. Тем паче если эти родители сами были стеснительными или робкими в детстве.
Но они забывают, а то и вовсе не задумываются о том, что понятий интроверсии и экстрaверсии никто не отменял. Интроверту жизненно необходимо проводить время в одиночестве. Если ваш ребёнок интроверт, не надо насильно заставлять его постоянно с кем то «играться» и таскать его по бесконечным кружкам для «социализации». Пусть у него (если он этого желает) остаётся время на то чтобы побыть самому с собой, почитать книгу, побездельничать, помечтать.
Туда же тщетные попытки угомонить активного ребёнка, который вечно находится в движении и заставить его «сидеть спокойно», в то время как он предпочитает погонять в футбол.
Подавляя врождённый темперамент своих детей мы рискуем тем, что они вырастут в людей плохо понимающих, кто они, какие они и какие их сильные стороны. Неумеющиx слышать свой внутренний голос, свои потребности и интересы. В людей с вечным стремлением соответствовать общепринятым нормам, потому что «так надо», даже если это идёт в разрез с их собственными потребностями.
Точка опоры 